许多家长认为军事化管理适合用来教育孩子，但事实上孩子不是军人，他们的思维、认知能力并没有达到军人的水平。打骂孩子所遗留下来的弊端也显而益见，非但打不能让孩子“心服口服”，更会让这些孩子的内心感觉不到家庭的温暖，因此遇到挫折就会离家出走，甚至被坏人利用，走上犯罪的道路。

当然，有人也反对“他还是个孩子，你就让着他点”的“小公主、小王子”式的教育，过度的溺爱同样会影响孩子的人格发育，当下的许多“熊孩子”就是因为家长的过分宠爱和不忍苛责造就的，而这样的教育方式同样不会引起积极的作用，留美学生凌虐同学案就是一个直面的例子。

不管是真空无爱的教育还是过分宠爱的呵护对孩子的成长都是不利的，当下部分家长的教育方式正处在这两个极端当中。因此，笔者认为，孩子的健康成长取决于家长和老师的正确引导。家长和老师抚养、照料孩子，需要不断地给予一定的干预行动来对他们进行保护，而这区别于有辱人格和惩罚性地使用武力的棍棒教育，也同样有别于不加干预任其发展的溺爱。当然，对于父亲打死女儿这样的“棍棒教育”除了父母自身的醒悟，还应当以法律的形式被禁止。

只有错误的教育方式得到纠正、只有父母老师以及社会给予孩子积极正面的引导，才能确保孩子健康的成长。

大人告诉孩子为人要诚实，孩子把同学犯的错误报告给老师，结果不但没有得到老师的表扬还被讥笑为告密者，引来巨大的痛苦;老师和家长告诉孩子要好好学习才能有出息，人要终生学习，可是大多数家长和老师们却没有学习新知识的习惯;爸爸妈妈以打骂的方式把孩子的尊严彻底消灭，却要求孩子表现得像个绅士;成年人有空就看电视，却告诉孩子不许看电视;妈妈没有一件事能够坚持到底，却要求孩子以钢铁般的意志做痛苦的事等。

专家分析说：“这一切都让没有涉世经验的孩子迷惑不解。孩子每天都会遇到让他不解，让他烦恼的事情，这些事情使他生气、紧张、焦虑、情绪低落。如果没有一个有爱心的人倾听他的心声，他就会把这些消极的情绪压抑在心里，负面的东西由于得不到及时的释放，会越积越多。等到他承受不了的时候，就会以歇斯底里的形式爆发出来。孩子成长的过程中，必须被倾听，他才能把他的错误想法表述出来，把他的消极情绪转化掉。”

很多传统家长的普遍做法是只要孩子学习，其他的事别管。每天学校、家、补习班“三点一线”近乎封闭式的教育，使得孩子即使生理上已经成熟，而心理还处于比较幼稚的阶段，这种不协调容易产生对环境不适应、人际交往出现障碍，从而导致情绪抑郁、焦虑，这时如果没有及时地与人沟通倾诉，长期下去就会形成心理疾病，更严重的将导致恶性后果。

网友评论：

只有错误的教育方式得到纠正、只有父母老师以及社会给予孩子积极正面的引导，才能确保孩子健康的成长。

小编总结：在当今的社会，需要的是有个性、有创造力的人才，而不是规规矩矩“装在套子里的人”。所以传统父亲的棍棒教育真的需要我们反思。